文章摘要：2023年2月23日，铜梁区组织全区高三数学教师开展“一诊”质量分析与“强师工程”研讨。活动通过示范课展示、集体评课、考试数据解读与教学建议分享，助力教师把握高考方向，提升专业素养，共同推进区域教育高质量发展。
为了促进全区教育高质量发展，提升教师素养，2023年2月23日，铜梁区区教研员严贵洪老师组织全区高三数学老师在铜梁中学召开了铜梁区高三数学“一诊”质量分析暨“强师工程”研讨会。
此次研讨会分为三个部分：铜梁中学吴晓丽老师示范课、铜梁区高三数学“一诊”质量分析、2022年“强师工程”总结。
下午第一节课，吴晓丽老师在铜梁中学高三23班上了一节高三二轮复习示范课——解三角形大题。主要带领学生探究求三角形中的最值问题。
第二节课，在铜梁中学龙山校区会议室进行评课。首先是吴晓丽老师从教学设计思路、教后反思等方面谈了自己的想法。然后铜梁一中、铜梁二中、新巴中的老师们均派代表对这堂课进行了评价。各位老师都认为：吴晓丽老师的教态自然大方、普通话标准流畅，既有对高考考向的把握，也有对基础知识的注重，通过一题多解，多题一解的方式由浅入深地让学生掌握解三角形的方法，是一堂好课。
紧接着，教研员严贵洪从总体概况、上线情况、试题分析几个方面对铜梁区高2023届“一诊”考试数学质量进行了分析。提出回归基础是“正道”，注重通性通法、教会学生思考，领悟思想，提升灵活运用的解题能力、高度重视高考能力要求中的创新意识、加强“抢分”意识，重视规范解答，居高临下识“玄机”等教学建议。从整体上把握新高考，通过此次分析反思为全区高中数学教师指明方向，帮助教师更有针对性地进行教学。
最后，严贵洪老师总结了2022年铜梁区“强师工程”高中数学的基本情况，点明了此次比赛在教学设计、环节、课件、实施过程等方面都可圈可点，但也存在程序化、内容空、讲评未结合、评课主观等问题。最后给出了几条建议：还需要加强信息技术的应用、以及对教师的说课和评课方面的培训。